Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media Poster Berbasis LKPD dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Akidah Akhlak di MIS Nurul Falaq Tanjung Morawa
DOI:
https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i4.1371Kata Kunci:
Media Poster, LKPD, Akidah Akhlak, Persepsi Siswa, PembelajaranAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa tentang penggunaan media poster berbasis LKPD dalam meningkatkan pemahaman materi Akidah Akhlak di MIS Nurul Falaq Tanjung Morawa, mengetahui faktor pendukung dan penghambatnya, serta mengetahui implementasi penggunaan media tersebut dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap penggunaan media poster berbasis LKPD dalam pembelajaran Akidah Akhlak adalah positif. Siswa merasa bahwa media poster membantu mereka dalam memahami materi karena disajikan secara menarik melalui gambar dan tulisan, sedangkan LKPD membantu mereka dalam mengarahkan pemahaman dan pengerjaan tugas. Pembelajaran menjadi lebih aktif, menyenangkan, dan tidak membosankan. Faktor pendukung penggunaan media poster berbasis LKPD meliputi tersedianya media pembelajaran yang menarik, dukungan guru, serta antusiasme siswa yang tinggi. Adapun faktor penghambatnya yaitu keterbatasan waktu pembelajaran dan perbedaan kemampuan pemahaman siswa. Implementasi penggunaan media poster berbasis LKPD dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, yang meliputi penyajian materi melalui poster, pengerjaan LKPD, diskusi, serta presentasi siswa di kelas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media poster berbasis LKPD efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Akidah Akhlak serta menciptakan pembelajaran yang lebih aktif dan bermakna.Referensi
Andini, A., Elvi Mailani, Arifin Siregar, Albert Pauli Sirait, & melda Free Unita Manurung. (2024). Pengembangan Media E-Poster Berbasis Vistacreate melalui Model Project Based Learning Pada Materi Perhitungan Bilangan Asli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. 8(3).
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Amandas, L. S et al. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Poster terhadap Kreativitas dan Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8.
Basri, H. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Negeri 1 Yogyakarta. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 34–48. https://doi.org/10.52431/murobbi.v7i1.1486
Bhala, M. R., Dinatha, N. M., Pare, P. Y. D., & Kua, M. Y. (2024). Implementasi Media Poster Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi IPA Siswa SD. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 8(2). https://doi.org/10.30601/dedikasi.v8i2.4998
Basri, H & Hasibuan, H. R. (2024). Mengintegrasikan Nilai-nilai Akhlak dalam Novel Api Tauhid Terhadap Kurikulum Pendidikan Islam. JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 24(03).
Gowasa, H., Tampubolon, H., & Simbolon, B. R. (2024). Analisis Dampak Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Moral Anak. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(2), 1111–1120. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6441
Haptanti, F. S., Hikmah, M., & Basuki, I. A. (2024). Peran Media Pembelajaran dalam Pendidikan Bahasa Indonesia. JoLLA Journal of Language Literature and Arts, 4(9), 972–980. https://doi.org/10.17977/um064v4i92024p972-980
Hakim, A., Sumarlin, S & Nengsih, R. (2024). Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Peserta Didik. 2(1).
Harahap, N. H., Zakaria, A. R., & Basri, H. (2024). Implementation of 21st Century Integrative Thematic Learning: Efforts to Form Entrepreneurship Students. Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 48–57. https://doi.org/10.37985/educative.v2i1.370
Haryono, Eko, Suprihatiningsih, Siti, Rangkuti, Rizki Kurniawan, & Sariman. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia (PRCI).
Hijriyatun Hasanah, Mohammad Afifulloh, & Lia Nur Atiqoh Bela Dina. (2023). IMPLEMENTASI MEDIO POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH. 5(2).
Icha Narasty Sukma, Syukri Azwar Lubis, & Saima Sakilah Dalimunthe. (2026). Penggunaan Media Poster dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas VIII di MTs Swasta Tarbiyah Islamiyah Ulumahuam. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 5(3), 211–223. https://doi.org/10.55606/jpbb.v5i3.6444
Iqbal, M., Isfihani, I., & Mukhlisah, I. (2026). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Audio-Visual dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadist di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 2 Boyolali Program Khusus. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 10(1), 127–138. https://doi.org/10.24127/att.v10i1.5015
Izzatin Fillah, & Julianto Julianto. (2024). EFEKTIVITAS METODE EKSPERIMEN BERBANTUAN MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SIKLUS AIR KELAS V SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPPGSD), 12(6).
Mayer, R. E. (2024). The Past, Present, and Future of the Cognitive Theory of Multimedia Learning. Educational Psychology Review, 36(1), 8. https://doi.org/10.1007/s10648-023-09842-1
Putra, L. D., Dewi, J. S., Amanda, M., Rahman, R. A., Angelie, S. P. S. M., & Rahmawati, R. (2024). Peran Guru Dalam Pemilihan Dan Penggunaan Media Pembelajaran Yang Menarik Perhatian Siswa Pada Tingkat Sekolah Dasar Di Yogyakarta. Publikasi Pendidikan, 14(1), 1. https://doi.org/10.70713/publikan.v14i1.59106
Silalahi, R. M. (2019). Understanding Vygotsky’s Zone Of Proximal Development For Learning. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 15(2), 169. https://doi.org/10.19166/pji.v15i2.1544
Sulistyono, Y. (2015). Penyusunan Media Pembelajaran Poster Berbasis Teks: Studi Kasus Media Pembelajaran Poster Karya Mahasiswa Semester 5 Pendidikan Bahasa Indonesia UMS. 27(2).
Yudha Dwi Permana, & Yunita Haryani. (2025). Pengaruh Media Gambar Poster Terhadap Pemahaman Dan Kemandirian Siswa Kelas Iii Pada Mata Pelajaran Ipas Di Uptd Sdn Tengket 2 Arosbaya. 10(02).
