Penerapan Media Edraw Mind Map Berbasis Discovery Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.61253/jcgcs.v5i2.705Kata Kunci:
Discovery Learning, Edraw Mind map, Kemampuan KognitifAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media Edraw Mind map berbasis Discovery Learning terhadap Kemampuan Kognitif peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas X di MAN 2 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas X.6 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah keseluruhan 66 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian diuji menggunakan uji validitas dan reliabilitas dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,977 yang berarti instrumen memiliki tingkat reliabilitas sangat tinggi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis (Paired Sample t-Test), dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 74,41 meningkat menjadi 92,77 pada posttest. Sementara itu, kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 72,85 dan meningkat menjadi 76,17 pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, hasil uji N-Gain pada kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,6700 dengan kategori sedang dan persentase sebesar 67,00% dengan kategori cukup efektif.Referensi
Akbar, M. A. R., Safitri, I., & Rusydiyah, E. F. “Penerapan Metode Pembelajaran Mind mapping Pendidikan Agama Islam dalam Perspektif Guru PAI.” Journal of Education Research, Vol. 5, No. 2, 2024.
Anas Sudijono. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2020.
Asna Tiana, Apri Damai Sagita Krissandi, dan Marciana Sarwi. “Peningkatan Motivasi dan Kemampuan Kognitif Siswa Melalui Media Game Quizizz pada Mata Pelajaran Matematika.” Jurnal Pendidikan Indonesia 2, no. 6 (2021): 943-952. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i06.189.
Assingkily, M. S. (2019). STUDI ILMU PENDIDIKAN Ditinjau dari Model, Pendekatan, Strategi, Kebijakan Pendidikan dan Studi Pemikiran Tokoh. Yogyakarta: Penerbit K-Media.
Aulia, A. R. “Keefektifan Penggunaan Metode Pembelajaran Mind mapping terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Fikih Siswa.” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 14, No. 1, 2025. https://doi.org/10.5678/jpi.2021.14101
Bond, M., Bedenlier, S., Marín, V. I., & Händel, M. “Emergency Remote Teaching in Higher Education: Mapping the First Global Online Semester.” International Journal of Educational Technology in Higher Education, Vol. 18, No. 50, 2021. https://doi.org/10.1186/s41239-021-00282-x
Buzan, Tony. Mind map Mastery: The Complete Guide to Learning and Using the Most Powerful Thinking Tool in the Universe. London: Watkins Publishing, 2018.
Departemen Agama Republik Indonesia. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Departemen Agama RI, 2010.
Diah Ayu Wulandari. “Analisis Kesalahan pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Siswa Kelas VIII SMPS Tunas Agro Subur Kencana.” Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan 8, no. 1 (2021): 60–69.
Fahimul Amri dan Shanti Nugroho Sulistyowati. “Analisis Persepsi Siswa Tentang Pembelajaran yang Dilaksanakan oleh Guru dan Pengaruhnya terhadap Kegiatan Belajar Siswa.” JEKPEND: Jurnal Ekonomi dan Pendidikan 4, no. 1 (2021): 45–52. https://doi.org/10.26858/jekpend.v4i1.15170.
Fitriyani, Y. E. “Penggunaan Media Mind map pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Skripsi, IAIN Parepare, 2022.
Fortuna, K. P. D., & Aeni, K. “The Effectiveness of Mind mapping in PjBL on Students' Learning Outcomes and Creativity.” International Journal of Elementary Education, Vol. 8, No. 2, 2024, hlm. 324-335. https://doi.org/10.23887/ijee.v8i2.78006
Ghozali, Imam. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 26. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro, 2016.
Hidayat, T. “Efektivitas Mind mapping dalam Pembelajaran PAI.” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 9, No. 1, 2020, hlm. 55-66.
Hoeruman, Moh Restu, Riyan Terna Kuswanto, Rahman Subha, Agnes Fransiska Dewi, and Khoirunnisa. 2024. “Transformasi Pendidikan Agama Islam Menuju Era Digital Dan Artificial Intelligence.” Muaddib : Islamic Education Journal 7 (2): 72–83. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/muaddib.v7i2.28200.
Ika Noviantari dan Faridhoh. “Analisis Learning Loss Kemampuan Literasi Statistis Mahasiswa.” Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia 6, no. 3 (2021): 110–118. https://doi.org/10.33369/jpmr.v6i3.19104.
Ilahi, A., dkk. “Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Mind mapping terhadap Kemampuan Berhitung pada Mata Pelajaran Matematika Siswa SD.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), Vol. 2, No. 1, 2022, hlm. 45-54.
Ishwahyudi, D., Degeng, I. N. S., Praherdhiono, H., & Kuswandi, D. “The Influence of Mind mapping Learning Model on Concept Understanding Learning Outcomes.” Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 25, No. 3, 2023, hlm. 569-573. https://doi.org/10.21009/JTP2001.6
Lestari, Tia, Shelia Nanda, and Syarifuddin. 2024. “EFEKTIVITAS METODE CERAMAH BERVARIASI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA.” JURNAL SATYA WIDYA 40 (2): 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.sw.2024.v40.i2.p143-154.
Majid, Abdul. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Mayer, R. E. Multimedia Learning. 3rd Edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2021.
Meilina, D., Hanafiah, N. A., Fatmawan, A. R., Hamzah, M. Z., Ulimaz, A., & Priyantoro, D. E. “Efektivitas Penggunaan Metode Mind mapping untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran.” Attractive: Innovative Education Journal, Vol. 6, No. 1, 2024, hlm. 27–38. https://doi.org/10.51278/aj.v6i1.1041
Mufidah, Z., Riyadi, A. R., & Murron, F. S. “Metode Mind mapping Digital terhadap Kemampuan Kognitif.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol. 10, No. 3, 2023, hlm. 312–325.
Muhibbin Syah. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019.
Nana Sudjana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2021.
Parhannudin, P., Gumilar, R., & Srigustini, A. “Penerapan Discovery Learning Berbantuan Mind mapping untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis.” Global Education Journal, Vol. 1, No. 3, 2023, hlm. 163-176. https://doi.org/10.59525/gej.v1i3.168
Putri, D. N. “Pengaruh Mind mapping terhadap Kemampuan Kognitif IPS Siswa.” Skripsi, Universitas Metro, 2024.
Rahmawati, D. “Peran Media Visual dalam Meningkatkan Retensi Belajar.” Jurnal Teknologi Pendidikan, 2022, Vol. 11, No. 2, hlm. 90-102.
Rambe, R. R. “Penerapan Metode Mind mapping sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Bahasa Indonesia.” Jurnal Sadewa, Vol. 2, No. 3, 2024, hlm. 145-156. https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i3.922
Retensi Mind map Study. “Efektivitas Mind mapping terhadap Retensi Jangka Panjang Siswa.” Jurnal Penelitian Pendidikan, Vol. 4, No. 2, 2023, hlm. 88-97.
Schunk, D. H., & DiBenedetto, M. K. “Motivation and Social Cognitive Theory.” Contemporary Educational Psychology, Vol. 60, 2020. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2019.101832.
Sudjana. Metode Statistika. Bandung: Tarsito, 2017.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2018.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2022.
Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2019.
Sutrisno, E. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Digital.” Jurnal Inovasi Pendidikan, Vol. 7, No. 1, 2021, hlm. 40-52.
Tony Buzan. Mind map Mastery. London: Watkins Publishing, 2018.
Trianto. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Kencana, 2019.
Unismuh Makassar. “Penerapan Discovery Learning dalam Pembelajaran PAI.” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 13, No. 2, 2021, hlm. 220-231.
Wahyuni, R. “Pemanfaatan Media Mind mapping Berbantuan EdrawMind untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif IPA.” Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2022.
Wardani, S. K. “Penerapan Mind mapping pada Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa.” Tesis, IAIN Metro, 203.
Wulandari, M. “Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis.” Jurnal Kependidikan Dasar, Vol. 4, No. 2, 2020, hlm. 77-89.
