Penerapan Information Gap dalam Pembelajaran Bahasa Jepang Siswa Kelas XI A Jurusan Usaha Layanan Pariwisata SMKN 1 Singaraja
DOI:
https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i3.1181Kata Kunci:
Information Gap, Pembelajaran Bahasa Jepang, Kemampuan Komunikasi, Pembelajaran KomunikatifAbstrak
Abstrak
Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mendesk ripsikan penerapan teknik Information Gap serta kendala yang dihadapi oleh siswa dan guru dalam pembelajaran bahasa Jepang di kelas XI A Jurusan Usaha Layanan Pariwisata (ULP) SMKN 1 Singaraja. Penelitian ini menggunakan pendekatandeskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik Information Gap diterapkan melalui aktivitas pembelajaran yang mendorong siswa bertukar informasi dan berkomunikasi menggunakan bahasa Jepang secara aktif sehingga menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan kontekstual. Adapun kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan kosakata, kesulitan pelafalan, perbedaan kemampuan siswa, serta kurangnya rasa percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Jepang.
Referensi
Anugraha, G.A.P. and Padmadewi, N.N. (2022) 'The need analysis of technology-based project-based learning in higher education', Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Undiksha, 10(3), pp. 242–248. Tersedia pada: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPBI/article/download/58466/25532
Creswell, J.W. (2014) Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. 4th edn. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Defrioka, A. (2016) The use of information gap activities in teaching speaking (Classroom Action Research at SMK Negeri 1 Padang). Tersedia pada : https://scispace.com/pdf/the-use-of-information-gap-activities-in-teaching-speaking d0fv6v2vbj.pdf
Dewi, Y., Batan, I.G. and Mahayanti, N.W.S. (2018) 'A study on the use of target and mixed languages in communication strategies in teaching English at SMP Negeri 1 Singaraja', International Journal of Language and Literature, 2(4), pp. 134–140. Tersedia pada : https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJLL/article/view/16350
Giri, P.R.I.L., Sadyana, I.W. and Antartika, I.K. (2017) 'Variasi latihan pembelajaran pengembangan kemampuan berbicara (Kaiwa) dalam pembelajaran bahasa Jepang berpendekatan saintifik oleh guru bahasa Jepang di SMA Negeri 4 Singaraja tahun ajaran 2016/2017', Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha, 3(1), pp. 44–53. Tersedia pada : https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBJ/article/view/11615
Harmer, J. (2007) The practice of English language teaching. 4th edn. Harlow: Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?id=LRataYhTQ3gC
Japan Foundation (ed.) (2000) Shokyū o oshieru (初級を教える). Tokyo: Bojinsha.
Kusuma, I.B.G.A.P., Sadyana, I.W. and Hermawan, G.S. (2019) 'Penerapan pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran bahasa Jepang di kelas XII Bahasa SMA N 1 Abiansemal', Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha, 5(3), pp. 369–378. Tersedia pada : https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBJ/article/view/21456/13618
Littlewood, W. (1981) Communicative language teaching. Cambridge: Cambridge University Press. Tersedia pada: https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=LRataYhTQ3gC
Loewenstein, G. (1994) 'The psychology of curiosity: A review and reinterpretation', Psychological Bulletin, 116(1), pp. 75–98 Tersedia pada : https://www.contrib.andrew.cmu.edu/~gl20/GeorgeLoewenstein/Papers_files/pdf/PsychofCuriosity.pdf
Mardani, D.M.S. and Sadyana, I.W. (2022) 'Educational media in Japanese language e-learning: Teacher selection/preparation and perception', JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(2), pp. 137–147. Tersedia pada: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jtp/article/view/24220/13003
Mardani, D.M.S., Sadyana, I.W., Sukni, N.N., Adrianti, N.K.A. and Wulandari, P.A. (2022) 'The development of Japanese language learning for elementary school students based on collaborative learning', Premiere Educandum, 12(1), pp. 1–15. Tersedia pada : https://www.academia.edu/download/111302916/pdf.pdf
Marsutayasa, D.M.A., Mardani, D.M.S. and Sadyana, I.W. (2016) 'Profil strategi pembelajaran bahasa Jepang berbasis Kurikulum 2013 di SMA Negeri 4 Singaraja', Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha, 2(2). Tersedia pada: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBJ/article/view/8195
Ningsih, N.K.J., Sadyana, I.W.S. and Hermawan, G.S.H.S. (2019) 'Implementasi roleplay dalam pembelajaran bahasa Jepang oleh guru di SMK Negeri 1 Singaraja', Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha, 5(2), pp. 89–93. Tersedia pada: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBJ/article/view/19006/13717
Richards, J.C. (2006) Communicative language teaching today. Singapore: SEAMEO Regional Language Centre. Tersedia pada: https://www.professorjackrichards.com/wp-content/uploads/Richards-Communicative-Language.pdf
Seftiani, D., Romdanih, R. and Susilawati, S. (2020) 'Mengajar berbicara melalui teknik gap informasi', Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, pp. 225–230. Tersedia pada: http://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/804
Stewart, C.J. and Cash, W.B. (2008). Interviewing: Principles and practices. Tersedia pada: https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272366634112
Sugiyono (2019) Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Ur, P. (1996) A course in language teaching: Practice and theory. Cambridge: Cambridge University Press. Tersedia pada : https://sacunslc.files.wordpress.com/2015/03/penny-ur-a-course-in-language-teaching-practice-of-theory-cambridge-teacher-training-and-development-1996.pdf
Windani, N.K., Utami, I.L.P. and Budiarta, L.G.R. (2023) 'The teacher's roles in remote English teaching', International Journal of Language and Literature, 7(3), pp. 175–183. Tersedia pada: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJLL/article/download/60699/32036
Yamashita, J. (2020) 'What makes difficult to keep learning Japanese? Demotivational factors affecting on Indonesian university students', JAPANEDU: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Jepang, 5(1), pp. 1–8. Tersedia pada: https://elibrary.ru/item.asp?id=77183506
Yeni, Y., Sadyana, I.W. and Hermawan, G.S. (2020a) 'Implementasi model-model Information Gap dalam pembelajaran Kaiwa berbasis daring', Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha, 6(3), pp. 324–328. Tersedia pada: https://www.academia.edu/download/104881318/pdf.pdf
Yeni, Y., Suartini, N.N., Sadyana, I.W. and Hermawan, G.S. (2020) 'Pembelajaran Kaiwa berbasis JFS Can-Do', Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha, 6(1), pp. 124-131. Tersedia pada: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBJ/article/view/25540
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 I Gede Eka Prabhawa Wismaya, I Wayan Sadyana, Irvina Restu Handayani
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
