Analisis Pelaksanaan Kegiatan Yasinan Rutin Hari Jumat sebagai Upaya Penguatan Nilai Religius di Mas Ex PGA Proyek UNIVA Medan
DOI:
https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i4.1394Kata Kunci:
Pelaksanaan Kegiatan Yasinan, Nilai Religius, Pembiasaan Keagamaan, Karakter ReligiusAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan kegiatan yasinan rutin hari Jumat sebagai upaya penguatan nilai religius siswa di MAS Ex PGA Proyek UNIVA Medan serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala madrasah, guru pembina kegiatan yasinan, dan siswa MAS Ex PGA Proyek UNIVA Medan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan yasinan rutin hari Jumat telah berjalan dengan baik dan dilaksanakan secara terprogram melalui pembacaan Surah Yasin, doa bersama, serta penyampaian tausiah keagamaan. Guru berperan sebagai pembimbing, motivator, pengawas, dan teladan dalam pelaksanaan kegiatan. Kegiatan yasinan memberikan kontribusi positif dalam penguatan nilai religius siswa, seperti meningkatnya keimanan dan ketakwaan, kebiasaan membaca Al-Qur'an, kedisiplinan, tanggung jawab, sopan santun, kepedulian sosial, serta kebersamaan antarsiswa. Faktor pendukung pelaksanaan kegiatan meliputi dukungan kepala madrasah dan guru, adanya program madrasah yang terjadwal, tersedianya sarana dan prasarana yang memadai, serta antusiasme siswa. Adapun faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur'an, kurangnya kedisiplinan dan motivasi sebagian siswa, serta keterbatasan waktu pelaksanaan akibat padatnya jadwal pembelajaran. Meskipun demikian, hambatan tersebut dapat diatasi melalui pembinaan, pendampingan, dan motivasi yang diberikan secara berkelanjutan oleh guru.Referensi
Afiva, N., & Miswar, M. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Islami Dalam Kegiatan Yasinan Rutin di MAN 2 Deli Serdang. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 8(3), 485–494. https://doi.org/10.37329/kamaya.v8i3.4775
Aini, N., Bisri, H., Agus Salim, Mohammad Fadil. (2023). Kegiatan Yasinan Dan Waqiahan Dalam Pembentukan Kecerdasan Spiritual Siswa Di Mts. Mambaul ‘Ulum Gedangan. JIPI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 2(1), 51–60. https://doi.org/10.58788/jipi.v1i1.2485
Basri, H & Hasibuan, H. R. (2024). Mengintegrasikan Nilai-nilai Akhlak dalam Novel Api Tauhid Terhadap Kurikulum Pendidikan Islam. JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 24(03).
Fachrudin, Y., & Nurina, P. (2025). Metode Pembiasaan Ibadah Wajib Dan Sunah Harian Dalam Membentuk Karakter Disiplin Santri Di Spm Ula Shigor Pesantren Daarul Qur’an. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 8(1), 34–45. https://doi.org/10.51476/dirasah.v8i1.733
Fitriani, I. K. (2022). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Basicedu, 6(3), 4612–4621. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2913
Haryono, E., Suprihatiningsih, Siti, R., Kurniawan, R & Sariman. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia (PRCI).
Ihsanti, F. N. (2023). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Pembacaan Asmaul Husna Di SMP Sultan Agung Seyegan Sleman. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(3).
Maknun, L & Annisa, A. P. (2024). Penerapan Metode Habituasi Sebagai Upaya Penanaman Nilai Karakter Religius Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal JIPDAS (Jurnal Imiah Pendidikan Dasar), 4. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/jipdas.v4i2.1845
Mardliyah, M & Sulistiono, M. (2024). Implementasi Nilai Religius Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Kegiatan Keagamaan Di Madrasah Ibtidaiyah. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3).
Musayyib, M & Zulkifli, M. (2026). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V Di Sd Negeri Teluk Selong. Ar-Raihan Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 3.
Putri Rahayu, & Makmur Syukri. (2025). Implementation of Yasinan Organizational Culture in Forming the Islamic Character of Students. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 14(2).
Rahmadin, A. N., & Astutik, A. P. (2025). Religious Character Education through Habituation at MTsN 2 Kediri: Pendidikan Karakter Beragama Melalui Pembiasaan di MTsN 2 Kediri. Indonesian Journal of Education Methods Development, 20(3). https://doi.org/10.21070/ijemd.v20i3.934
Shodiq, M., & Kuswanto, K. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan. Arsy, 8(2), 134–146. https://doi.org/10.32492/arsy.v8i2.8205
Sa’di, A. S. A et al. (2024). Budaya Religius sebagai Basis Penguatan Manajemen Pendidikan Islam. 11(1). https://doi.org/https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.3150
Suryaningsih, I., Hanafi, H., Ibnu, M. F. H., & Misran, M. (2026). Penguatan Nilai Karakter Religius Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha, Tahfidz Jum’at Pagi, dan Muhadhoroh. Journal of Instructional and Development Researches, 6(3), 434–441. https://doi.org/10.53621/jider.v6i3.802
Zahro, L. A., Mansur, R., & Afifullah, M. (2023). Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama. Intizar, 29(1), 16–30. https://doi.org/10.19109/intizar.v29i1.14455
