Peran Pembelajaran PAI dalam Menanamkan Literasi Digital Islami pada Generasi Z

Penulis

  • Amri Amri Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Riau
  • Selfi Otapiyarahmadona Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Riau
  • Nur Amira Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Riau
  • Mursyidah Mursyidah Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Riau
  • Zaskya Azura Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Riau
  • Rio Septrinanda Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Riau

DOI:

https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i2.828

Kata Kunci:

Generasi Z, Literasi Digital Islami, Pendidikan Agama Islam, Teknologi Digital

Abstrak

Perkembangan teknologi digital memberikan pengaruh besar terhadap kehidupan Generasi Z, terutama dalam pola komunikasi, akses informasi, dan perilaku sosial. Kemudahan penggunaan media digital tidak selalu diiringi dengan kemampuan literasi digital yang baik sehingga memunculkan berbagai permasalahan seperti penyebaran hoaks, cyberbullying, hingga menurunnya etika dalam bermedia sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan literasi digital Islami pada Generasi Z. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi literatur (library research). Data penelitian diperoleh melalui penelaahan jurnal ilmiah, buku referensi, dan artikel akademik yang relevan. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa pembelajaran PAI mempunyai kontribusi yang signifikan dalam pembentukan karakter digital peserta didik melalui penanaman nilai-nilai moral dan akhlak, etika komunikasi, sikap tabayyun, serta tanggung jawab dalam menggunakan media digital. Selain itu, integrasi teknologi dalam pembelajaran PAI mampu meningkatkan kesadaran peserta didik terhadap penggunaan media digital yang positif, edukatif, dan sesuai dengan ajaran Islam. Oleh sebab itu, pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat difungsikan sebagai media strategis untuk menciptakan Generasi Z yang berintelektual dan berkualitas secara digital sekaligus memiliki karakter religius dan berakhlak mulia.

Referensi

Abdul, D., & Arif, M. (2020). PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PAI MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK. Al-Bahtsu, 5(2).

Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Ashfiya Nur Atqiya, Hilmi Khoiri Thohir, Natasha Aurelia Ramadhani, & Rosya Ahya Sabilaa. (2025). Etika Komunikasi dalam Islam: Analisis terhadap Konsep Tabayyun dalam Media Sosial. ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora, 3(2), 224–232. https://doi.org/10.59246/aladalah.v3i2.1315

Alfi, A. M., Febriasari, A., & Azka, J. N. (2023). TRANSFORMASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI TEKNOLOGI. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 1(4). https://maryamsejahtera.com/index.php/Religion/index

Allisa Tazkia Fitri. (2025). Transformasi Literasi Digital Menuju Literasi Global di Era Tanpa Batas: Perspektif Dunia Remaja. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 418–425. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.928

Amalia, A., Ramadhani, A. L., Vitacheria, F. G., & Azizah, I. (2024). Pendidikan Karakter dan Teknologi: Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Remaja. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 32–39. https://doi.org/10.58706/jipp.v3n1.p32-39

Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Cantri Maesak, Opik Taupik Kurahman, & Dadan Rusmana. (2024). Peran Pendidikan Islam Dalam Mengatasi Krisis Moral Generasi Z Di Era Globalisasi Digital. Reflection: Islamic Education Journal, 2(1), 01–09. https://doi.org/10.61132/reflection.v2i1.344

Dewi, M. S. R. (2019). ISLAM DAN ETIKA BERMEDIA (Kajian Etika Komunikasi Netizen di Media Sosial Instagram Dalam Perspektif Islam). Unisri, 3(1). https://doi.org/10.33061/rsfu.v3i1.2574

Nazwa Siti Aisyah, M. Zaki Ridho Ginanjar, & Windani. (2024). Novasi Pengembangan Bahan Ajar PAI Berbasis Teknologi Digital Untuk Pembelajaran Daring. Advances In Education Journal, 1(3), 210–224. https://journal.al-afif.org/index.php/aej/article/view/16

Rika Kurnia & Angri Lismayani. (2024). Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Anak Di Era Digital. JHP2M, 3(1), 36–40. https://doi.org/10.35880/%2520jhp2m.v3i1.2286

Rosita, R., & Iskandar, S. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(4), 6005–6011. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3127

Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Digital: Tinjauan Literatur. Al-Fikr, 10(1), 36–42. https://doi.org/10.47945/alfikr.v10i1.378

Silvina Waroh, Amelia Putri, & Gusmaneli. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Penguatan Literasi Digital pada Generasi Milenial. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 323–332. https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1012

Triyunita, H., Yana, N., Bachtiar, M. H., & Abdurrahmansyah, A. (2025). Transformasi Digital terhadap Kompetensi Guru dalam Pendidikan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(4), 4364–4368. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7715

Unduhan

Diterbitkan

2026-06-14

Cara Mengutip

Amri, A., Otapiyarahmadona, S., Amira, N., Mursyidah, M., Azura, Z., & Septrinanda, R. (2026). Peran Pembelajaran PAI dalam Menanamkan Literasi Digital Islami pada Generasi Z. Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 1716–1720. https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i2.828

Terbitan

Vol 5 No 2 (2026): Juni

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Amri Amri, Selfi Otapiyarahmadona, Nur Amira, Mursyidah Mursyidah, Zaskya Azura, Rio Septrinanda

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama