Pengaruh Penerapan Fungsi-Fungsi Manajemen Pendidikan terhadap Mutu Pendidikan di SMA Negeri 1 Barumun
DOI:
https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i3.1017Kata Kunci:
Fungsi Manajemen, Manajemen Pendidikan, Mutu PendidikanAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan fungsi-fungsi manajemen pendidikan terhadap mutu pendidikan di SMA Negeri 1 Barumun. Fungsi-fungsi manajemen pendidikan yang dikaji meliputi perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating), dan pengawasan (controlling), yang diduga berpengaruh terhadap peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh guru SMA Negeri 1 Barumun yang berjumlah 35 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh (total sampling) sehingga seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket menggunakan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan bantuan SPSS versi 25 melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, analisis regresi linear sederhana, uji hipotesis (uji t), dan koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan fungsi-fungsi manajemen pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu pendidikan. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 25,814 + 0,865X, sedangkan hasil uji t menunjukkan nilai t hitung sebesar 14,257 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,035 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis penelitian diterima. Hasil koefisien determinasi menunjukkan nilai R Square sebesar 0,861, yang berarti penerapan fungsi-fungsi manajemen pendidikan memberikan kontribusi sebesar 86,1% terhadap mutu pendidikan, sedangkan 13,9% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan fungsi-fungsi manajemen pendidikan secara efektif dan berkelanjutan mampu meningkatkan mutu pendidikan di SMA Negeri 1 Barumun.
Referensi
Bahrowi, A. 2022. Management Concept of Islamic Higher Education and The Challenge in Global Era. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 14(1), 35–48. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i1.1131.
Kartika, I., & Arifudin, O. 2022. Implementasi Manajemen Mutu Pembelajaran sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Alamar: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Manajemen dan Syariah, 4(1).
Marpaung, S. F., Febrianti, I., Simatupang, S. F. A., Aidin, W., Wibowo, M. P., & Almaajid, R. 2023. Peran Strategis Manajemen Humas dan Layanan Publik dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah. Academy of Education Journal, 14(2), 556–570.
Maulidin, S., & Lukitasari, D. 2024. Manajemen Mutu Pendidikan dalam Meningkatkan Prestasi Sekolah. Action: Jurnal Inovasi Penelitian dan Pendidikan, 6(1).
Neliwati, Hasanah, U., Pringadi, R., Sirojuddin, A., & Arif, M. 2023. Curriculum Management in Improving the Quality of Student Learning and Academic Achievement. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 115–121.
Ristianah, N., & Ma'sum, T. 2022. Konsep Manajemen Mutu Pendidikan. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 45–55.
Ritonga, A. A., Lubis, Z., Isa, M., Irwansya, M., Ginting, B. S., & Suyatmika, Y. 2022. Fungsi Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 10608–10624.
Sarvitri, A., & Supriyanto, A. 2020. Penerapan Manajemen Mutu Terpadu pada Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Internal. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 3(2).
Setyo, S., Mudhofir, M., & Choiriyah, S. 2021. Manajemen Mutu Lembaga Pendidikan Berprestasi pada Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam.
Syarhani. 2022. Manajemen Pendidikan Islam, Konsep, Fungsi dan Prinsip. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 16(6), 2007–2017. https://doi.org/10.35931/aq.v16i6.1258.
Umam, M. K. 2020. Dinamisasi Manajemen Mutu Perspektif Pendidikan Islam. Al-Hikmah: Journal of Education and Learning, 4(1).
Wijayanti, N., & Wicaksana, F. A. 2023. Implementasi Fungsi Manajemen George R. Terry dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan. Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(1).
Wulandari, F., & Setiawan, M. 2024. Prinsip Pendekatan Proses Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan. Journal of Education Research.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Zabbar Al-Zauhari, Ahmad Saukani, M. Fadlan, Rizky Romadon, Rajo Sakti, Adanan Soleh, Wahyudi Anto, Mira Yanti Lubis
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
