From Recitation to Reflection: Integrating Qur’anic Themes into Indonesian Language Learning in Islamic Primary Schools
DOI:
https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v4i1.327Keywords:
Indonesian Language Learning, Integration of Al-Quran Values, Religious Education, Student Character, Value-Based CurriculumAbstract
This study aims to explore the integration of Qur'anic values in Indonesian language learning in madrasah Ibtidaiyah and its impact on students' language skills and character development. The issues raised were how Qur'anic themes can be integrated into the Indonesian curriculum and to what extent this affects students' motivation, engagement and character building. This research used a qualitative approach with a case study method, involving NVivo-based thematic analysis and in-depth interviews with madrasah principals, teachers and parents in several Ibtidaiyah madrasahs in Southeast Sulawesi. The results showed that the integration of Qur'anic values in Indonesian language learning not only improved students' language skills, but also strengthened their moral and spiritual character. Students become more disciplined, responsible and able to link language learning with religious teachings. In effect, this approach enriches the curriculum with a holistic and interdisciplinary approach, and strengthens the link between religious and academic education. This study suggests developing a more explicit value-based curriculum, improving teachers' pedagogical competence, as well as further research with a quantitative approach to evaluate the long-term impact.References
Abu, A. K., & Hafidhuddin, D. (2020). Konsep Pendidikan Islam Berbasis Hikmah dalam Al-Qur’an. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 5(2), 147-170. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/aj/article/view/1803.
Adhiguna, B. (2021). Pandangan al-qur’an terhadap ilmu pengetahuan dan implikasinya dalam pembelajaran sains. Inkuiri: Jurnal Pendidikan Ipa, 11(2), 76-83. https://jurnal.uns.ac.id/inkuiri/article/view/56148.
Ahmadi, A., Ismail, I., & Suprayitno, K. (2024). Menggali Kearifan Lokal: Pendampingan Masyarakat untuk Meningkatkan Literasi Al-Qur'an dan Bahasa Arab. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 1256-1268. http://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/bernas/article/view/7941.
Aini, I., & Astutik, A. P. (2023). Integrasi Pembelajaran Al Qur’an Hadits Dan Sains Melalui Model Discovery Learning. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 284-296. http://pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/munaddhomah/article/view/383.
Akbar, Z. N., & Azani, M. Z. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Islami di SMA Muhammadiyah PK Kotta Barat Surakarta. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2057-2068. https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/670.
Alamin, Z., Missouri, R., & Lukman, L. (2022). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam: Tinjauan Aplikasi Interaktif Al-Qur'an Digital. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 6(2), 296-306. https://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/tajdid/article/view/1202.
Alhamida, A., Putri, D., Safitri, R. S. R., Ulfani, S. U. S., & Wismanto, W. (2024). NILAI-NILAI PENDIDIKAN WUDHU DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI BERBASIS AL-QUR’AN DAN HADITS: Bahasa Indonesia. JURNAL MUMTAZ, 4(1), 40-51. https://e-journal.mumtaz.ac.id/index.php/mumtaz/article/view/162.
Amalia, T. Z., Mujianto, J., Fitriati, S. W., & Widiati, U. (2023, June). Mengeksplorasi Integrasi Pendidikan Literasi Islam dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Berdiferensiasi Siswa Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Vol. 6, No. 1, pp. 1116-1120). https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/view/2278.
Ardiawan, I., Saefurrijal, A., & Holik, A. (2024). Kurikulum Pendidikan Berbasis Al-Qur’an. Journal of Educational Management Research and Scientific Study, 1(1), 38-48. https://ojs.idipri.or.id/index.php/JEMARI/article/view/30.
Arditya, P., & Riki, N. (2024). Authenticity of the God Concept in Islam. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 3(1), 347-353. http://repository.uingusdur.ac.id/1008/.
Arif, A., & Aprison, W. (2023). Kontektualisasi Visi Pendidikan Al-Qur'an Dalam Lembaga Pendidikan Kontemporer. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 1(3), 216-225. https://journal.staiypiqbaubau.ac.id/index.php/Perspektif/article/view/818.
Arumsari, T., Nasution, J. E., Widiyan, T., Kridayani, G., Resdianto, J., & Apriliani, Y. (2025). INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS AL-QUR’AN DALAM PENGELOLAAN KURIKULUM DI LEMBAGA PENDIDIKAN. Indonesian Journal of Islamic Studies (IJIS), 1(1), 23-33. https://e-jurnal.jurnalcenter.com/index.php/ijis/article/view/411.
Arzaqi, A. F., & Soleh, A. K. (2024). Pendidikan karakter berbasis Al-Qur'an: Kajian konsep Ulul Albab pada Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar dan Karakter, 6(2). https://ojs.adzkia.ac.id/index.php/pdk/article/view/260.
Ashoumi, H., & Yusuf, M. A. (2024). Pendidikan Inklusi: Integrasi Konsep Konstruktivistik Vygotsky dan Landasan Al-Qur'an untuk Mendukung SDGs 4. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 14(3), 321-344. https://ejournal.uit-lirboyo.ac.id/index.php/intelektual/article/view/6308.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Astuti, M., Mutyati, M., Ibrahim, I., Shenia, A. S., Meidika, M., Hasanah, E. U., & Masning, M. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Al-Qur’an Dalam Perkembangan Psikologi Anak SD Islam Cendikia Faiha Palembang. Mauizhah: Jurnal Kajian Keislaman, 12(2), 139-149. http://ojs.stit-syekhburhanuddin.ac.id/index.php/mauizhah/article/view/124.
Aziz, S. (2017). Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Al-Qur’an di Tk Darul Qur’an Al-Karim Karangtengah Baturraden Banyumas Tahun 2016-2017. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 1(2), 1-18. https://journal.umtas.ac.id/index.php/EARLYCHILDHOOD/article/view/110.
Bahar, H., Iswan, I., Sundi, V. H., Fitri, N. L., & Fakhirah, S. (2020). Pembelajaran Beyond Centers and Circle Time (BCCT) Berbasis Al-Qur'an Dalam Peningkatan Nilai-Nilai Karakter Bagi Anak Usia Dini. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 145-155. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/YaaBunayya/article/view/7372.
Black, R., Mushtaq, F., Baddeley, A., & Kapur, N. (2020). Does learning the Qur’an improve memory capacity? Practical and theoretical implications. Memory, 28(8), 1014–1023. https://doi.org/10.1080/09658211.2020.1811347.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative research in psychology, 3(2), 77-101. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1191/1478088706QP063OA.
Fahmi, K., Priatma, A., & Wahyudi, M. (2024). Peran Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Berbasis Al-Qur'an Di Era Digital. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 590-595. https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/221.
Fetrimen, F. (2023). Penerapan Literasi Terintegrasi Membaca Al-Qur’an dengan Proses Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Jamiatul Khoir Kota Tangerang. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 12(1), 1-14.
Gunawan, A. R. (2023). Metode Pendidikan Ideal Berbasis Al-Qur’an. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(2), 134-151. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/3875.
Hanafi, Y., Murtadho, N., Hassan, A. R., Ikhsan, M. A., & Diyana, T. N. (2019). Development and validation of a questionnaire for teacher effective communication in Qur’an learning. British Journal of Religious Education, 42(4), 424–434. https://doi.org/10.1080/01416200.2019.1705761.
Hardiansyah, H., & Sriyanti, S. (2020). Pendidikan berbasis Al-Qur’an bagi anak usia dasar. Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(3), 235-244. http://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/bunayya/article/view/96.
Hasanah, U. (2018). Pembelajaran Tematik Integratif (Studi Relevansi Terhadap Integrasi Keilmuan dalam Pendidikan Islam). Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 1, 63-68. http://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/kiiis/article/view/12.
Huda, M. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Pendidikan Multikultural. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 70-90. https://journal.staimaarifkalirejo.ac.id/index.php/jkpi/article/view/7.
Iskandar, R. (2023). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa Berbasis Ajaran Islam. LANCAH: Jurnal Inovasi dan Tren, 1(2), 257-262. https://journal.lembagakita.org/ljit/article/view/2182.
Jayanti, I. T., Cahyo, A. N., Setyaningsih, E., Purnomo, E., Winarti, A., & Mawardi, M. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Religius di TPA (Taman Pendidikan Al-Qur’an) Nurul Yaqin Desa Jagoan. Buletin KKN Pendidikan, 4(1), 69-79. https://pdfs.semanticscholar.org/08f1/cbda55e633c1e0465969288ae5f38341047f.pdf.
Jezy, A., Ridwan, M., Gunawan, H., Rifaldi, M., & Agustiar, A. (2024). Pendidikan Berbasis Hikmah dalam Al-Qur’an: Analisis Ayat-Ayat Al-Mulk. Hamalatul Qur'an: Jurnal Ilmu Ilmu Alqur'an, 5(2), 549-558. https://jogoroto.org/index.php/hq/article/view/322.
Latifah, M. (2024). Kontekstualisasi Al-Qur'an dalam Pendidikan Global. Mauriduna: Journal of Islamic Studies, 5(5), 1558-1571. http://ejournal.arraayah.ac.id/index.php/mauriduna/article/view/1362.
Khalil, Y. S. H., & Muhtar, F. (2024). Pengembangan Pendidikan Islam: Membentuk Generasi Unggul Melalui Pendidikan Berbasis Al Qur’an Dan Hadis. Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 212-223. https://journal.almarhalah.ac.id/index.php/almarhalah/article/view/116.
Mailana, A., & Assingkily, M. S. (2024). The Urgency of Contemporary Era Science Education in Islam. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 3(1), 373-379. https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/223.
Makinuddin, M. (2023). INTEGRASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DAN HAFALAN AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN FATHUL MAJID KASIMAN BOJONEGORO. JALIE; Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 7(01), 178-200. https://ejournal.unkafa.ac.id/index.php/jalie-unkafa/article/view/748.
Markeng, S., & Berglund, J. (2023). In the Child’s Best Interest: Analyzing Pedagogical Approaches among Teachers of the Qur’an in Norway. Religion & Education, 51(3), 228–248. https://doi.org/10.1080/15507394.2023.2286166.
Marlina, N., & Patilima, H. (2023). Peran Pendidik Dalam Pengembangan Nilai Agama dan Moral Pada Pembelajaran Berbasis Al Qur’an. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1252-1259. http://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/5348.
Mida, K. K., & Maunah, B. (2023). Strategi Pembentukan Karakter Religius melalui Program Taman Pendidikan Al-Qur’an di MI Tholabuddin Gandusari Blitar. AHDÃF: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 97-110. https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/AHDAF/article/view/1476.
Mujib, A. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Dalam Al-Qur’an. Al Mumtaz: Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 1(1), 1-12. https://ejournal.amypublishing.com/ojs/index.php/mumtaz/article/view/17.
Mukhid, A. (2016). Konsep Pendidikan Karakter Dalam Al-Qur’an. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam, 13(2), 309-328. https://ejournal.iainmadura.ac.id/nuansa/article/view/1102.
Munawaroh, S., Hamid, A., Al Hana, R., & Salehudin, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Meningkatkan Pemahaman Qur'an dan Makna (Qurma) pada Surat Al-Humazah di MI Narrative Quran Lamongan. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 4(1), 85-102. https://ejournal.uit-lirboyo.ac.id/index.php/ijies/article/view/1535.
Munawir, M., Alfiana, F., & Pambayun, S. P. (2024). Menyongsong Masa Depan: Transformasi Karakter Siswa Generasi Alpha Melalui Pendidikan Islam yang Berbasis Al-Qur'an. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 1-11. https://jurnal.insida.ac.id/index.php/attadrib/article/view/628.
Murdiono, M. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Inovasi Literasi Al-Qur’an di Pondok Pesantren Al-Izzah. SMART HUMANITY: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 12-22. https://ejournal.smart-scienti.com/index.php/Smart-Humanity/article/view/32.
Murtadlo, G., Pranada, A. R., Hidayati, A., Fransiska, D., Ananda, N. B., & Sari, P. A. (2023). Integrasi pembelajaran Al-Qur’an Hadits dalam konteks sains dan ilmu sosial. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 1(1), 35-43. https://jurnal.kalimasadagroup.com/index.php/pandu/article/view/73.
Mz, A. M., & Ritonga, A. S. (2024). Kontekstualisasi Pemahaman Ayat-ayat Al-Qur'an Terhadap Pendidikan Sosial. Fahmina: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 15-28. http://jurnal.uinsyahada.ac.id/index.php/Fahmina/article/view/10812.
Nahria, N., Laili, I., & Nuryanti, T. (2023). Analisis Hermeneutik Nilai-Nilai Komunikasi Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Al-Qur’an. Gema Kampus IISIP YAPIS Biak, 18(1), 51-65. https://www.e-journal.iyb.ac.id/index.php/gemakampus/article/view/293.
Nihayati, N., & Syaputri, D. (2023). Integrasi Nilai Islam pada Majas Perbandingan (Kajian Ayat Al-Qur’an Juz 30). Ta dib Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 523-532. https://ejournal.unisba.ac.id/index.php/tadib/article/view/12551.
Nindiana, I. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Grafis Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Di Madrasah Ibtidaiyah (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung). https://repository.radenintan.ac.id/6961/1/SKRIPSI%20IRMA%20FIX.pdf.
Nur, M. H., & Sulastri, E. (2023). Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an: Menyongsong Masa Depan Yang Berkualitas. Maktabah Borneo, 2(1), 1-12. http://jurnal.maktabahborneo.id/index.php/mb/article/view/26.
Prasetiawati, E. (2017). Konsep pendidikan anak menurut al-qur’an perspektif muhammad quraish shihab. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 116-131. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/523.
Priarni, R. (2019). Integrasi Nilai-Nilai Budaya Islam Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. INSPIRASI (Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam), 3(1), 32-44. https://ejournal.undaris.ac.id/index.php/inspirasi/article/view/79.
Priono, A. (2022). Integrasi ilmu dan agama dalam upaya membangun etika dan pendidikan moral dalam pembelajaran Islam. Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia and Society, 1(1), 65-71. https://j-las.lemkomindo.org/index.php/BCoPJ-LAS/article/view/7.
Purba, G. R., Sembiring, R. K., Hasibuan, R. W., & Rizki, S. N. (2023). Kurikulum dalam Perspektif Pendidikan Islam. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 2(1), 186-193. https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/154.
Purba, M. R. A. (2022). Integrasi Tradisi Membaca Al-Qur’an dan Nilai–Nilai Pendidikan Islam dalam Mencetak Kepribadian Siswa untuk Menghadapi Era Globalisasi. Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia and Society, 1(1), 225-240. https://j-las.lemkomindo.org/index.php/BCoPJ-LAS/article/view/25.
Putri, M. S. E., Ngulwiyah, I., & Setiawan, S. (2024). Peran Guru Dalam Merealisasikan Profil Pelajar Pancasila Ditinjau Dari Aspek Karakter Religius. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(1), 281-294. http://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jil/article/view/2908.
Qutni, D. (2018). Efektivitas Integrasi Kurikulum Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik (Studi Di Smp Daarul Qur’an Internasional Tangerang Internasional Pesantren Tahfizh Daarul Qur’an). Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 103-116. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/Tahdzibi/article/view/8211.
Rahmah, S. (2019). Konsep Membentuk Karakter Anak Berbasis Al-Qur’an. Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 40-69. https://ejurnal.iiq.ac.id/index.php/qiroah/article/view/95.
Rahmat, H. K., & Kurniadi, A. (2020). Integrasi dan interkoneksi antara pendidikan kebencanaan dan nilai-nilai Qur’ani dalam upaya pengurangan risiko bencana di sekolah menengah pertama. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam dan Sains, 2, 455-461. http://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/kiiis/article/view/440.
Ramdani, D. A., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2023). Core Ethical Values Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 7891-7899. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/3010.
Ridha, A. A. (2025). Munasabah Ayat-Ayat Ilmu Pengetahuan Sebagai Pendekatan Pendidikan Berbasis Al-Qur'an. Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam, 1(02), 128-139. https://stitalazami.ac.id/journal/index.php/alabqary/article/view/134.
Romadiah, R., & Shanie, A. (2023). Pendidikan Karakter Sekolah Dasar Berbasis Qur’anic Habit Di Sekolah Alam. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(3), 1557-1570. https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-qalam/article/view/2114.
Rosyid, A. (2022). Pembentukan karakter peserta didik melalui pendidikan berbasis Al-Qur’an. TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management, 2(2), 76-89. http://journal.stithidayatullah.ac.id/index.php/tadribunajournals/article/view/87.
Ruslan, R., & Musbaing, M. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pendekatan Tafsir Al-Qur'an. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(3), 215-230. https://www.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/218.
Sai, Y. (2017). Teaching Qur’an in Irish Muslim schools – curriculum, approaches, perspectives and implications. British Journal of Religious Education, 40(2), 148–157. https://doi.org/10.1080/01416200.2016.1269723.
Septianti, I., Muhammad, D. H., & Susandi, A. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Al-Qur’an Dan Hadist. FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman, 12(02), 23-32. https://ejournal.uas.ac.id/index.php/falasifa/article/view/551.
Sholichah, A. S. (2017). Pendidikan Karakter Anak Berbasis Al-Qur’an. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran dan Keislaman, 1(1), 53-74. https://jurnalptiq.com/index.php/mumtaz/article/view/4.
Sholihah, A. M., & Maulida, W. Z. (2020). Pendidikan islam sebagai fondasi pendidikan karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(1), 49-58. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/qalamuna/article/view/214.
Sirait, I. (2022). Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan Islam. Pendalas: Jurnal penelitian tindakan kelas dan pengabdian masyarakat, 2(2), 82-88. https://www.journal.yaspim.org/index.php/pendalas/article/view/100.
Solehuddin, D., & Aminudin, L. (2023). PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS LITERASI KEPADA SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI KELAS XI DI SMKN 14 BANDUNG. Al-Hasanah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 224-237. https://jurnal.staip.ac.id/index.php/hasanah/article/view/189.
Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Wally, M. (2021). Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Studi Islam, 10(1), 70-81. http://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/JSI/article/view/2237.
Wismanto, W., Yupidus, Y., Ramli, E., Ridwan, R., & Saidah, E. M. (2023). Pendidikan Karakter Generasi Mukmin Berbasis Integrasi Al Qur’an Dan Sunnah Di SDIT AL Hasan Tapung-Kampar. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 196-209. https://ojs.staituankutambusai.ac.id/index.php/hikmah/article/view/461.
Yusuf, M. (2024). Penggunaan Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran Tafsir Al-Qur'an pada Lembaga Pendidikan Islam. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 3(1), 1-7. http://academicus.pdtii.org/index.php/acad/article/view/35.
Zain, S. H. W., Wilis, E., & Sari, H. P. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur'an dan Hadis. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(4), 199-215. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan/article/view/365.
Zannah, F. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Al Qur’an: Integration of the Values of Character Education Based on the Qur’an. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 1-8. https://journal.umpr.ac.id/index.php/tunas/article/view/1233.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Danial, Emha Dzia’ul Haq, Riyan Terna Kuswanto, Andi Nurindah Sari, Nurul Fauziah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All names and e-mail address that stated in this Journal portal specifically will be used for journal publication purposes and will be not used for other purposes or any irresponsible parties
